這個陣法老師頂著一個🏳🔄🕸爆炸頭，帶著黑框眼😄鏡，頗有時代cHa0流的味道。

    “同學(xué)們好，我叫田三喜，你們可以叫🌇我喜哥，我不介意的。”一上來，🉐爆炸頭陣法老師就開始自我介紹。

    “好了，廢話不多說，我開始講解陣法。”

    “我想提問一個問題，你🏧📷們知道陣🔶🥐🤤法是什麼嗎？”

    田🦑三喜看著臺下一張張懵b的臉，突🌰🤑🖱然有點(diǎn)不自在，道：“我還是點(diǎn)個名🍌吧。”

    “羅方🐋📮🐏?！碧锶?#127540;🧖對著名單，點(diǎn)出了羅方的名字。

    “老師，我🐭😦覺得陣法是研究魔法陣的工具?！?#9809;🛒羅方看著臺上的爆炸頭，一本正經(jīng)道。

    “可以，坐下吧?！?br/>
    說著，爆炸頭在黑板上開始做板書講義。

    “其實(shí)這位羅同🤚📯🤓學(xué)只說對了一半，陣法應(yīng)該是所有人都能研究的魔法陣❎❔🀄🕔🏢?！?br/>
    “聽出來🍢🌍差別沒，他漏說了“所有人”三個字?！?br/>
    “因?yàn)椴恢荒Х◣熆梢匝芯磕Х嚕瑳]💒🦀📧有魔法的🕞👆👚普通人🙈也能研究魔法陣。”

    面對陣法的定義，爆炸頭老師語重心💽長地解釋道。

    “其實(shí)老師就是個普通人，但是老師卻能夠掌握最基本的一些陣法?！北^看著臺下的復(fù)讀⌚🌋生們，🚖🔮🗳平靜地道。

    “看不出來，沒想到💲田三喜竟然是個普通人?！?#127750;✡🏈羅方看著臺上侃侃而談的爆炸頭，暗暗道。

    “雖然陣法對於大家來說是非常艱澀難懂的東西，但我想大家換個思路去思考🌤🚇🦏?！?br/>
    “🌅🥞為什麼一定要把陣法當(dāng)做陣法來🥝💅看呢，你🔱🗺📁們可以把他想象成魔法陣。”

    “把每個大大小小的陣法當(dāng)做你手上🍼😔🐻的魔法陣對待，那🗝樣就不會感覺陣法過於cH0U象。”

    面對懵懂的復(fù)讀生們，張河海語重心長地🚬⚽🍠解釋道。

    “舉個例子，我以手機(jī)為例。”

    “你們可以這樣思考，手機(jī)是一個由萬千小魔法陣💄組成的大魔法?！?br/>
    “為了💷實(shí)現(xiàn)手機(jī)的功能，上面的每個🐟🌑👮小魔⛅✔法陣都在相互作用著?！?br/>
    “再換個例子，我以星圖之書🌱為例，大家都💃🔸知道星圖之書只有一個魔法陣?！?br/>
    為🏝🉐🏳了進(jìn)一步剖析法陣，張河海舉了非常多的例🙈子。

    羅方了解到，📌🚸原來陣法其實(shí)就是利用魔法陣來實(shí)現(xiàn)某些功能。

    b如說平常戰(zhàn)斗的魔法陣，其實(shí)也可🎁😮🚪以稱為陣法戰(zhàn)🗞🎃。

    因?yàn)?，?zhàn)斗🍕🧞🌂時魔法陣的功能是輸出傷害或者是達(dá)到其〽🐓他🈯😷戰(zhàn)斗目的，利用魔法陣是為了戰(zhàn)斗。

    而使用家🖲👣🏵俱的時🧘🐊👸候，上面的魔法陣不是用來戰(zhàn)斗的，而是用來實(shí)現(xiàn)生活功能的。

    從目的上來區(qū)分，陣法又可以分為許多種類。

    b如陣法按用途分，可以分為戰(zhàn)斗、生活等等。

    當(dāng)然，陣法也🍹可以按照臨時和永久X來區(qū)分，b如戰(zhàn)斗使用的魔法陣就是臨時魔法陣，不能持久。

    而手機(jī)⏭📚💌這些器物上的魔法陣，則為了維持使用功能，所以也是永久的魔法陣。

    與此同時，魔法陣還可以按照大小來區(qū)分。

    b如戰(zhàn)斗時，就要使用r0U眼可見的魔法陣。

    在b如，組cHeNrEnT內(nèi)的許多個小小的永久魔法🕟🚖😙陣。

    這些人T內(nèi)的小小魔法陣各司其職，組成了不同🧗的細(xì)胞，而正是不同的細(xì)胞，組cH🍐🛸✔eNrEnT不同的部位功能，最後再組成一個完整的人。

    總而言之，在📩張和海的描述來看，陣法的區(qū)分有很多種，可以從功能、臨時X、大小🈲😀⏪等等角度區(qū)分。

    這節(jié)課過得很快，羅方才剛剛把上課筆記記得滿滿當(dāng)當(dāng)，下➕課鈴聲就🤓響了起來。

    下課了，看到復(fù)讀生們每人問問題，臺上的張河海自然不🍓♓🙋多停留，徑直地離開了。

    羅方看看課🖍表，再看看窗外的黑天，頓時📲🗜感慨，今天的課終於上完了。

    上完☔課，🍝🗯🗻學(xué)習(xí)委員就拿著一個筆記本走到講臺上，🍛準(zhǔn)備在

    黑板上寫下作業(yè)。

    今天上的🏽🅾科目有七科，所以黑板上🗺🌉👚寫下的作業(yè)也是七科的作業(yè)。

    羅🎓方看著黑板上一長串的作業(yè)清單，頓時🎩🌪💊面sE難看了🙎🚋起來。

    他低頭看看手🏛表，發(fā)現(xiàn)離回宿舍休息只剩下三個半小時。

    也就是🖐😗🍢說，他必須在這三個半小時內(nèi)完成七科作業(yè)的內(nèi)容。

    平均下來的話，他要花費(fèi)半小時來完成一科作業(yè)的內(nèi)容😃。

    算了，先去寫作業(yè)吧。

    羅方其🍣實(shí)是想稍微預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一下，然後🍭🔈💈再寫作業(yè)的。

    誰知，作業(yè)實(shí)在是太👽多了，根本就沒有🚖🕣👺空閑的時間給他溫習(xí)功課。

    想罷，羅方開始寫起了作業(yè)。

    羅方抬頭看看黑板，發(fā)現(xiàn)今天的魔法分類作業(yè)挺👐簡單的，就是要求做一個知📺識網(wǎng)絡(luò)。

    所謂知識網(wǎng)絡(luò)，就是做一😟個思維導(dǎo)圖，將魔法分類上面的每一部分🎻🌔枝g知識點(diǎn)都羅列下來。

    羅方拿著黑筆，直🚤接在🤮📢一張白sEA4紙上🕯😂🎵畫了起來。

    所謂魔法分類，👢就是四大🧙🐹類分類，接著每一個大類又各分魔法系。

    各類魔法系只需了解到初階、中階和高階三個等級，然後將其對應(yīng)九招技能寫下來📶🦖即可。

    這科作業(yè)💯🐣🌐不難，思來想去只花費(fèi)了羅📶🌿🏃方不到半個小🐊時的時間。

    完成魔法分類的作業(yè)後，羅方再看看黑板，🕯🎁繼續(xù)完🐍🌧🛢成魔法🔄🎙道具的作業(yè)。

    魔法道具的作業(yè)就b較多，分成兩步完成。

    第一步，需要將魔法道具的各種分類羅列💁💶🕛出🌕來，并標(biāo)識清楚。

    第二步🙂🎯🔹，完成分類後，需要在對應(yīng)種類的魔法道具後面添加實(shí)際的魔法例子。

    b如說🚈，魔具有鎧🔌🌙魔具，然後還需寫出對應(yīng)的實(shí)際鎧魔具種類。

    羅🚆💾🏳方花費(fèi)了將近四十分鐘完成魔法道具的作業(yè)後，又開🕚🐍始完成魔法技巧的作業(yè)。

    雖然魔法技巧難以理解💯😹，不過老師布置的魔法技巧作業(yè)很少，只有💧👩🌼幾道題。

    這幾道題的有💣要求，需要將初階、中階和高階的每種常見施法技巧寫出來，并用語言描述出來。

    還好這三個階🚐💕段的施法技巧不多，而且理解起來并不困難❓🤠🥡，所以羅方不到半個小時就完成了作業(yè)。

    接著，羅方又開始完成天材地寶的作業(yè)。

    對於天材地寶，首先要知道天材地寶的三種分類，他們分別🕖🛹🤛是戰(zhàn)斗、修為和生活。

    確定了這三個方面後，就需要去補(bǔ)充⭕👮⤴這三個方🎣📱🔛面的每個實(shí)際例子。

    天材地寶的美nV老師要求有點(diǎn)高，每個方面都要🐆補(bǔ)充十個例子并加以解釋。

    三個方面，就需要羅方羅列近三十個例子。

    一個例子如果需要消耗三分鐘，羅方也花費(fèi)了將🛩💻🆕近🗺一個半小時。

    寫完天材地寶作業(yè)，羅方低頭看了一下表。

    他發(fā)現(xiàn)，距離下課只剩⏬👮下最後二十分鐘了，現(xiàn)👍🍐♉在他頂多只能完成一🚗科的作業(yè)。

    然而，羅方現(xiàn)在還剩下勢🚏💰力分布、獵妖實(shí)戰(zhàn)和陣法法陣這🅱♎👜🙇三門功課。

    所以，羅方不得不做出選擇，🎗🌂👟只能從這三門課中優(yōu)先選出一📖💲門課來完成。