新生開學后準備的事宜頗多，褚弋帶大二的專業課從第二周開始，🤠⤵🕋在家撰寫😹發掘報告時還不忘拎著姜芷學習。
除學習時必須化成🎳🏒人身外，🐑🔐其🐆🔏🕑余時候姜芷皆以原形出現。
一連幾天，兩人都過著教學-休息-教學的模式，偶爾姜🐁⛄芷想吃東🎡📿🌛西了，就會在飯點蹭過去吃幾口，但一般是挑有肉的時候。
她雖聰慧，但學習的枯燥還是令她倍感憂愁。
每每想偷懶或耍賴時，褚弋一個輕飄飄投🌛📐👯來的眼神就能讓她🖇乖乖歇了心思。
真真枉活了幾千年。
隨著化人身的時間變長⛴📑😥，且她逐步恢復靈力會加大消耗沉🚕🈹香🤱🐞的速度。
常常褚弋早上起來放好，中午就會燃盡。
這些天，姜芷學👣🍣🙈會了😞🐩😯拼音和不少現代漢字，交流起來也不再像之前那么晦澀難懂。
畢竟她擁有術法，可過目不忘。
同時接受了現代人的著裝，為此，褚弋🦇🚫💊教了整整一天。
其實她對于不得露❎🤴🥎出肌膚的封建思想并不根🚝🧝深蒂固，統共在人間待了不到兩年，那💐📃⛰些規矩也不過是有樣學樣而已。
倒給褚弋省了不少力氣。
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和褚弋待的🏓🥡🌕時日長了，姜芷逐漸變得沒之前那么高的警惕心🕧🍎🚼。
時不🤽時🥏晃晃悠🏫悠在家里亂逛，一條毛茸茸的長尾巴在身后甩來甩去。
一日，褚弋上班后，姜芷在客廳吭哧吭哧的吃了半盤櫻桃，盤子是透明的玻璃質地，她嘴里不停，肥臉兩邊的小胡須一抖😎⏰🚄一抖，眼睛卻盯著盤子，爪子時不時抬起🏔☝摸🔝一摸。
還是亮晶晶的東西最好看！
記得褚弋之前說不讓隨意扔垃🐖🤶😳圾，爪子乖乖將櫻桃核堆在一塊，還特意離盤子遠了些，像是怕被👩🐆💡弄臟。
又吃了顆水📟靈靈的桃子，才起身聳了聳毛，肥碩的肉也跟著抖，然后晃著腦袋在家里溜達了一圈。
最終停在褚弋臥室門前。
前些日子褚弋帶著她進了趟房間，見他坐到床🤪上，她也🌫🐼跟著躍上去踩了踩，自此便心心念念了很久。
他的床墊軟硬得當，被褥面⛪🚰👒料柔軟，姜芷🎊🍂🌵尤喜上面的淡淡沉香。
徑自穿門而入🦔🕡，在床邊蹲下😑，前爪抬起一躍而上。
床如他人一樣干凈整潔，被褥上唯一的褶皺就是她此刻站立凹陷的地😠🌭🙎方。
姜芷有些不好意思，但沒忍住內心的小激動，頭朝下一歪👚🐪，整個身體翻在床上，敞著肚皮打了倆滾，享受著凹陷下去時旁邊裹來的🤪布料，歡喜的蹭了蹭。
而后起身👃🎐🎖向四周隨意撲鬧，一會兒撲在床頭，一會兒🤟🗡😗又沖刺到了床尾。
在上面肆意鬧了半天，她才終于喘著氣歇下。
尾巴一甩，床鋪恢復之前整潔的原樣。
她心滿意足的躍下去離開。
可走到門口🤮🎽🌆時又開始躊躇猶豫，回頭看了兩眼，水汪汪🕹🕘的棕色眼眸中滿是不舍。
半晌后——
她重新踩在床上。
隨之憑空出現在床頭柜的，是客廳📞💂📤那只狻猊香爐。
姜芷湊上前聞了聞🏉Ⓜ🤳，煙霧已開始逐漸寡淡，沉香快要燃盡了，也不知褚弋什么時候會回來。
她嘆口氣，在他枕邊蜷起睡下。
不多時，她撲騰開四肢，極不耐的低吼了聲🚭🍷📖，似是對該處不滿。
褚弋的被褥是直接鋪在床上的，她自枕頭下方的被褥縫隙前用腦袋抵了進去，整只都鉆到被里，還不忘掉個📖頭。
被四面八方壓下的被子裹著趴下后，🛳🌨頓時一陣舒適感襲來，她喉間發出滿意的呼嚕聲。
大喇喇伸展著四肢，躺的十分恣意。
逐漸陷入沉睡。
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上午大課間，S大考😼🍵🥎古系系樓🕊人頭攢動，抱著書的學生們來來往往，三五成群。
與閑庭信步商量著待會🐶👁兒沒課去做什么的學生們反方向行走的，都是🥠為了匆匆上樓占下一堂課的座位。
三樓樓梯口，學生們四散開來，分別去尋找自己的🌭🎮教室。
一小撥人走向三樓左側盡頭的階梯教室。
教室外💢🤧還有不少人三三兩兩扎堆，談笑著時不🥧時往里看。
薛聆和趙聞趴在教室外的欄桿上聊天。
“向安河🕵🏤人呢🥘🌒？🚓🛷✍最積極要來聽褚教授課的人不是他？”
趙聞擺擺手：“他昨晚通宵寫報告，我早上出門👇那會兒💠🦉剛睡下。”
大成遺址挖掘🗃結束后，他和薛聆都各自回了家，只有向安河加入了文物首輪的初步研究。
薛聆哦了聲，余光看著馬上坐滿的教室，和外面推推搡搡不好意思進去的學生，嘖嘖嘆道：🌖“瞧瞧咱們褚教授的魅力，一個考古系大二的專業課招來了多少人🍷🔘。”
她發誓，真正上課的學生最多三分之一。
考古學作🤷為冷門🤙專業，這些年招生🔎人數一直不太樂觀。
趙聞轉過身背靠護欄，隔窗望著站在講臺上正操作計算機的男人，一手撐在桌上，🔼🤪脊背弓下，右腿🕋🔡微微彎🕷曲，姿勢閑散隨意，卻又不乏威儀。
有學生捧著書本上前🍂🚏🤼，他暫停動作起身，不常戴的無框眼鏡后，長睫濃密，桃花眼適時彎起，似在講解什么。
白衣黑褲，越發襯他身高腿長，渾身泛🤼😫♍著濃濃的書卷氣。
曾有文學院教授評價他：形若溫玉，心比石堅；虛懷若🐎🛍🐴谷，疾風知勁，如茂林修竹，必成之大器。
他笑，右臂曲起搭在她這邊肩上，頭向后一仰，😐與她朝外的臉相對：“小耳朵，你也讓❎🚩🧐折服了？”
薛聆沒聽懂：“什么？”
“褚教授的魅力啊。”
薛聆也跟著轉身看了教室一眼，余光捕捉到趙聞一直看著自己的🦇🙎目🔃📛🥦光，故意拖著長長的尾音：“對啊~”
趙聞用手背敲了下她額頭🥪🔇，沒好氣的說：“醒醒，Ⓜ💉🍉別白日做夢。”
他個子高，薛聆🗿😄捂著額頭努力抬起臉瞪他：“趙聞你是不是想挨🌶打！”
他側倚著護欄上下打量了她兩眼，白白嫩嫩一小團子，套上高中🌵校服扔進去都沒違和感，牽出去分分鐘能上演父女情深。
他毫不留情的開口：“褚🌸🐰⛽教授欣賞水平不至于這樣。”
“趙！聞！”
薛聆氣呼呼的追在他身后一路跑下教學樓，在花池邊拎著🍧🕢📒他撒了通氣，又被他好言好語哄了會兒才翻篇。
他們二人加向安河同是去年考入S大考古與博物館學的學碩💍💈研究生，導師為褚弋。
今天是褚弋任教以來第二🎙📆次帶本科專業課🎱，向安河之前就嚷嚷著到時候一🥩🦁定要來捧場，結果今天直接放了鴿子。
教室人滿為患，又沒空調，九月初的天氣🚼🍘🎒燥熱得很，他倆也🔠🍹🛌懶得再進去擠。
正商量著要去哪時，趙聞手機上來了條微信。
他看了眼，挑眉，一手攬🕤♉在薛聆肩上圈著她脖子，跟拄拐似的往另一條路走去。
“我們去哪？”
“圖書館。”
“趙聞你轉性了？”
“嘖。”他胳膊收緊，懲罰著來了個鎖喉，才把手機界面🌔💖⚓解鎖給她看。
薛聆也有些不解：“褚📯👌教授讓我們借這些書做什么？”
“不知道。”趙聞另只手插兜🛤🐟，還不忘往她身上壓些重量。
薛聆想鉆出去，奈何男生力氣🎙🕙大，折騰半天還是被他圈在肘彎里，🚨氣呼呼的在他胳膊上擰了幾下，放棄掙扎。
趙聞俊逸的臉上掛著笑，配合🌛🤱著她腳步慢慢往前走。
“小耳朵你怎么腿這么短。”
“關！你！屁！事！”
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上課鈴響，褚弋停🌌下操作PPT的手，將第一頁🌘💿🤬投到幕布上，抬頭掃了眼教室。
坐的滿滿當當。
他神色坦然，似在意料之中。
打開講臺上的話筒開關，電流發出“滴——”的尖銳響聲，讓原本嘈雜的教室安靜下來⌚🍂🌯。
“同學們好。”磁性低沉的聲音自音響內滑出，蠱惑著眾🧠💶🚭人耳膜，已有不少女同學較剛才更加激動。
褚弋雙手撐在講臺上，🍲🗜偏頭看向🎟🔈㊗窗外趴著的一些身📎💞⛹影：“教室外的同學們，要一起進來上課嗎？”
女孩子們臉皮薄，🥑哪有誰好意思眾目睽睽下走進去，聞聲反倒是紛紛作鳥獸散，窗外恢🐼復清凈。
褚弋🗑🌧🚻淡笑著收回視線，站直身子：“歡迎同學們步入大二，我是這學期考古學概論的老師，我叫褚弋。”
轉身將自己名字寫在黑板上，筆鋒蒼勁，🤕恢弘大氣😱。
興許是知他性格，又見他確如傳聞般溫和，有🔋☕🕎男生喊了句：“老師我們知道你名字。”
褚弋回身看著他😘😣🌄，鏡片后笑起來🍳的眼皮褶皺都加深：“哦？😭🌲”
“美名在外？”
“對啊！S大聞名的褚美人！”
他心知這個稱呼不含惡意，倒沒太在意這些外號，幾番來回調侃的玩笑話很快使師生關系拉近，課堂氛圍略顯😖⭐輕松。
“諸位是進入大學以來首次🏋🕚正式接觸考古專業課，我先做個小調查，有多少同學對考古學有所了解？”
教室三三兩兩舉著手🤒👲🥂，大多數學生的臉上透著茫然，更多的是新奇。
有學生舉手：“老師，我知道考古就是挖寶！”
褚弋失笑：“‘寶’在人們的印🙆😚🥩象中是價值連城的物品，考古在一定程度上的確可以說是在挖文物，但我不建議各位這么理解，考古學是用出土文物復原歷史、探究歷史文化、讓☔🏅人們得以了解擁有時代記憶的學科。”
又有學生高聲說：“考古不就是盜墓嗎，挖墳什么💧的，像里那種，指不🚫定哪天就挖到了自家祖墳，🖨㊙還能抱兩個回去當傳家寶。”
此言一出，引的滿堂哄笑。
褚弋嘴邊的笑意不變，語氣卻難得的染了嚴肅認真：“考古不是盜墓。我不反對你們文學作品，但希望通過對本專業的深入了解，你們能將他們區分開來，文學作品只是作者思想的一種表現，它不等同現實，甚至可🚴以說完🍪全虛構。”
“考古不只是簡簡單單的挖墳🐑🛅掘墓，它是對古代文化進行綜合科學的復原及保護，‘以史為鏡可以知興替’，了解歷史，才能更清晰的了解我們自己。”
“這位同學所說的挖到自😔📧🐼家祖墳，想必你沒有認真做過功課，近些年我國的考古行動皆以✔🐺搶救性挖掘為主，在正常生產活動中發現墓葬，考古工作者才會出動，法律明文規定，‘文物是國家財產，國家擁有絕對的所有權，任何個人不能以任何非法手段占為己有’。”
“而且，我極不贊成盜墓的行為😹⚽，也希👜🍆🔵望大家能正視這門學科。”
那位男生紅著臉低下頭，沒再多說什么♐🧞，剛才哄笑的學生們也都🈴🥗👄乖乖收了表情。
有人抬頭看了眼講臺上😼😆的男人，仍舊是那副清風朗月的儒雅風姿，就連笑意都不曾變過，卻莫名讓🔸👚🚡人不敢再像剛才那樣口吐狂言。
見無人再發言，褚弋結束互動，翻開下一頁PPT開始講課：“今🎎🈸天我們所說的考古學，是西方帶來的新概念，‘考古學’一詞也是由歐洲翻譯過來而成，但我國的考古學起源甚早，原叫‘考據學’，鼻祖是北宋時期陜西一位叫呂大臨的人，有《考古圖》存世。中西方的考古學也有很大差異……”
臨近下課時，前排🚘🖼🤕有位纖瘦🐽的女生緩緩舉起手提問：“老師，在您看來，考古學🚒⬅的意義是什么？”
褚弋先是贊賞了她這個問題的🦖🎪水平，而后開口：“考古的存在，是為了記憶歷史，一個🦐國家和民族，最基本的，🐘就是要知道我們是如何發展，歷史進程如何行走。李澤厚先生曾說‘物之所言比言之所言更有力。’”
“沒有考古，我們不知來處，更茫然歸處。”